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A Câmara  Legislativa discutiu na manhã de hoje (22) alternativas para a melhoria da educação infantil no DF, em audiência pública que se inseriu na 10ª Semana de Ação Mundial - Educação Infantil de Qualidade.  No debate, que aconteceu no auditório, a  professora Maria de Fátima Guerra, representando a Universidade de Brasília (UnB), defendeu que  "a qualidade na educação infantil não é algo dado, mas uma construção social negociada". E afirmou que o indicador dessa qualidade é a integração de dimensões como a garantia de espaços adequados, de financiamento e de formação de docentes.

Fátima Guerra, que há 24 anos transformou o tema da educação infantil num projeto de vida, numa época em que o assunto era considerado fora de propósito, pela urgência de outros temas, como o ensino básico, afirmou que com a falta de prioridade nesse campo perde-se a oportunidade de se obter um impacto positivo sobre a aprendizagem.

O presidente da Câmara Legislativa, deputado Patrício (PT), destacou a importância  de trazer para o legislativo discussões importantes como aquela. Os distritais Aylton Gomes (PR), Luzia de Paula (PPS), Washington Mesquita (PSD) e Arlete Sampaio (PT) também ressaltaram que a educação infantil no DF precisa se transformar numa prioridade concreta, defendendo, por exemplo, a necessidade de criação de mais creches.

O secretário de Educação do DF, Denilson  Costa, disse ter clareza de que com os projetos pedagógicos que serão implementados vai ser possível "mudar a cara da educação infantil no DF".
 Para ele, o grande desafio da inclusão dessa clientela na rede pública de ensino é fazer isso sem abrir mão da qualidade. Enfatizou que até 2014 esse atendimento será universalizado, ao lado de outras propostas como a reformulação dos CAICs e do projeto de educação integral.

Além do público, que participou ativamente dos debates, fizeram exposições a ex-distrital Rejane Pitanga, secretária da Criança do DF, professora aposentada,  que afirmou a importância de pensar o Brasil de forma mais igual e reclamou o resgate da dívida social, que é a creche pública. Também se manifestou Vilmar Klemann, representante do Movimento Interforuns de Educação Infantil do Brasil, que salientou a necessidade de partir da teoria, que é vasta, para a prática.