CLDF

Na manhã da próxima quinta-feira (19), o auditório da Câmara Legislativa do Distrito Federal (CLDF) será palco da solenidade de premiação dos 20 projetos selecionados pelo edital “Boas práticas na área de Saúde Mental das Escolas”.

A ação é iniciativa da presidente da Comissão de Assuntos Sociais (CAS) da Casa, deputada Dayse Amarilio (PSB), que busca contemplar escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal com recursos de emenda parlamentar para incentivar e apoiar projetos relacionados à saúde mental que estão sendo desenvolvidos nas unidades de ensino.

Para a distrital, que é profissional da saúde e está em seu primeiro mandato, “o evento será uma oportunidade para que possamos discutir a temática com a seriedade que ela merece, além de conhecermos práticas existentes que poderão servir de inspiração para outras unidades de ensino e até mesmo outras instituições”.

A sessão solene, além dos representantes dos projetos, suas famílias e alunos contará com a participação da Secretária de Educação do DF, a Sra. Hélvia Paranaguá, que na ocasião discorrerá sobre a atuação da pasta em relação a saúde mental nas escolas; da Psicóloga Jaqueline Ferraz, que abordará a importância de falarmos sobre tudo que envolve a nossa saúde mental; do Professor Cleison Leite, que atua no Centro Educacional Gesner Teixeira, no Gama, e tratará sobre a prática e atuação de projetos na área de saúde mental nas escolas e de Samara Rodrigues Soares Sanches, aluna do 3° ano do Centro de Ensino Médio Escola Industrial de Taguatinga (CEMEIT), que faz parte do GEDS – Grupo de Enfrentamento a Depressão e ao Suicídio, que teve início em setembro de 2018, no CEMEIT, quando a comunidade escolar foi impactada com a notícia de que uma aluna havia cometido suicídio.

Se você é estudante, psicólogo profissional de educação ou se interessa pelo tema será bem-vindo. Para participar do evento é só fazer a inscrição AQUI

A premiação 
 

O edital foi lançado no último dia 31 de agosto e as escolas e seus respectivos projetos puderam se inscrever entre os dias 1° e 17de setembro.

Vinte projetos foram selecionados por uma comissão julgadora e no dia 19 de outubro receberão moção de louvor; a indicação de emenda parlamentar; divulgação da prática/projeto em ambiente virtual; apresentação do projeto na CLDF constando a descrição do projeto, os objetivos, a execução, avaliação e fotos de sua realização.

Para Dayse Amarilio, “a pandemia provocou impactos profundos na aprendizagem e no aspecto socioemocional de crianças e jovens que precisam ser encarados com atenção e cuidado”.

 

 

“Com essa ação queremos minimizar os fatores de risco para o adoecimento emocional e que promovam ativamente os fatores de proteção à saúde psíquica, o que pode evitar tanto o surgimento quanto o agravamento de quadros de adoecimento mental no ambiente escolar da rede pública de ensino do Distrito Federal”, diz a deputada.
 

Saúde mental em números 

Os dados são alarmantes e merecem cuidado e atenção de vários atores. Em 2022, uma pesquisa realizada pelo Datafolha, a pedido do Itaú Social, Fundação Lemann e BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento), confirmou a percepção dos educadores. Foram entrevistados 1.308 responsáveis e 1.869 alunos de instituições públicas de todo o Brasil. Segundo o estudo, na visão dos pais, cerca de 34% dos estudantes estavam tendo dificuldades para controlar as suas emoções, 24% dos jovens se sentiam sobrecarregados e 18% estavam tristes ou deprimidos.

Para Dayse, “primeiro é preciso ter o entendimento que prejuízos na saúde mental em si, não tem uma causa única – eles têm causa multifatorial e é necessário avaliar aspectos individuais e contextuais – sociais e ambientais – para entendê-la”.

Precisamos levar em conta que os maiores níveis de saúde mental são encontrados naqueles com maior desenvolvimento de competências socioemocionais. Então, o desenvolvimento socioemocional, em conjunto com ações da gestão escolar, tem o poder de auxiliar estudantes que estejam se percebendo vulneráveis com relação à sua saúde mental, ou a prevenir futuros casos”, destaca a parlamentar. “As ações preventivas que visem a saúde mental em idades escolares são importantes por seu poder protetivo, já que, por exemplo, as chances de recorrer em episódios depressivos são 50% maiores para quem já teve algum episódio depressivo no passado. Logo, prevenir significa também proteger ocorrências futuras e a cronicidade de doenças mentais. E é nesse contexto que as boas práticas de saúde mental nas escolas devem e podem ser estimuladas”, defende Dayse Amarilio.
 

Seleção 

A seleção dos projetos foi composta de três fases: a) envio do projeto por meio do e-mail dep.dayseamarilio@gmail.com; b) apreciação dos projetos por meio da Coordenação de Educação e a Coordenação de Saúde do gabinete da Deputada Dayse Amarilio, sob a supervisão da mesma; c) apresentação dos projetos selecionados na Câmara Legislativa do Distrito Federal, no dia 19 de outubro de 2023, no período matutino.

O prazo de envio dos projetos foi de 1º de setembro a 17 de setembro de 2023.
A seleção dos projetos levou em consideração: a quantidade de projetos por modalidade; o número de estudantes a serem beneficiados e o envolvimento interdisciplinar do projeto no âmbito da unidade escolar.

 

Requisitos

 

Para participar do edital o projeto deveria existir há pelo menos seis meses; projeto deve estar correlacionado com o Projeto Político Pedagógico da escola; o projeto deveria estar inserido entre os eixos temáticos propostos no edital; o projeto deveria ter como finalidade a promoção da saúde mental no ambiente escolar, com o objetivo de minimizar os fatores de risco para transtornos mentais e comportamentais, assim como, outros quadros de adoecimento de natureza somática influenciados por questões psíquicas.

Os projetos enviados deveriam incluir, pelo menos, um dos seguintes eixos temáticos, em uma perspectiva de saúde integral: corpo (atividade física, alimentação, sono, planejamento em saúde, entre outros); mente (aspectos relacionados ao desenvolvimento cognitivo, funções mentais superiores, como atenção, memória, capacidade de planejamento, criatividade e concentração) numa perspectiva de cuidados com o cérebro e relações sociais (criação e manutenção de redes sociais de apoio afetivo, instrumental e social – família, escola, comunidade em geral, desenvolvimento de habilidades sociais, educação emocional, mediação de conflitos, prevenção das violências e cultura da paz).

No momento do envio, o projeto também deveria conter: a) relação dos responsáveis pela execução do projeto (nome, endereço e telefone); b) vídeo de apresentação do projeto – de até dois minutos; c) resumo do projeto ou relato de experiência – contendo no máximo 500 palavras – no qual tenha a descrição do projeto apresentado, local de realização, número de alunos beneficiados; d) documentos que comprovem o desenvolvimento do projeto em âmbito escolar (Ex. fotos, textos, livros publicados e demais registros pertinentes); e) projeção da utilização da emenda parlamentar no âmbito do projeto e seus benefícios. Vale ressaltar que a não apresentação de quaisquer dos itens implicará na desclassificação dos projetos.
 

Premiação 

Serão destinadas emendas parlamentares para as escolas sedes dos Projetos Selecionados, sendo: uma escola de Educação Infantil (EI), valor R$ 10mil cada; cinco Escolas Classe (ECs), valor R$ 10 mil cada; cinco Centros de Ensino Fundamental (CEFs), R$10 mil cada; três Centros Educacionais (CEs), R$10mil cada; três Centros de Ensino Médio (CEMs) R$ 10 mil cada; 03 umidades escolares a definir a exemplo: Centro de Educação Profissional(CEP), Centro de Ensino Especial (CEE), Escola Parque (EP), Centro Interescolar de Línguas (CIL), Unidades de Internação, EMMP, PROEM, CIEF, Escola da Natureza, R$ 10 mil cada . Totalizando 20 unidades de ensino e o valor de R$ 200 mil.

* Com informações da assessoria de imprensa da deputada Dayse Amarilio