Gestão democrática nas escolas é debatida mais uma vez
Gestão democrática nas escolas é debatida mais uma vez
O deputado, que é presidente da Comissão de Educação e Saúde, afirmou que a função da escola vai além de repassar o conhecimento e difundir a cultura, constituindo-se em espaço importante de formação da cidadania.
Para Mesquita é indispensável o envolvimento de todos os parceiros que podem contribuir para essa transformação.
A deputada Eliana Pedrosa (PSD), coautora da iniciativa, anunciou sua intenção de ouvir mais do que falar. Em outra oportunidade, a deputada esclareceu que já debateu um a um os artigos do projeto de lei e, em razão dessas discussões, chegou a mudar de ponto de vista a respeito de alguns dos pontos sobre os quais havia se manifestado.
Eliana disse que já apresentou mais de 30 emendas ao PL nº 588/11, avisando, contudo, que continua aberta a sugestões que aperfeiçoem a proposta. Entre as emendas oferecidas pela deputada figuram a manutenção do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (PDAF) e a eleição para os diretores das regionais de ensino.
Já o deputado Agaciel Maia (PTC) quer que "a escola pública volte a ser o que era", para acabar com a inversão que deu melhor status à escola particular.
Ex-aluno do colégio Elefante Branco, Agaciel lembrou que o Plano Plurianual para 2012-2015 e a proposta orçamentária estão em exame na Comissão de Economia, Orçamento e Finanças e que esse é o momento próprio para fazer mudanças que garantam melhorias para as escolas públicas.
O deputado Raad Massouh (DEM) também defendeu que a escola pública volte a ser o que era antes e que "é preciso tirar a mão da política de dentro da escola". Também o deputado Aylton Gomes (PR) afirmou que os debates fortalecem a compreensão de que sem comprometimento não há avanços.
Também as deputadas Rejane Pitanga (PT), que patrocinou ontem (19) outra audiência pública juntamente com Washington Mesquita (PSD) sobre o mesmo assunto, e Celina Leão (PMN) reforçaram a importância e necessidade do projeto para democratizar as decisões nas escolas, envolvendo todos os atores que têm interesse no processo.
